Chapter 12. Architecture of Time: Chronotopia and the Active Use of Public Facilities
1. Introduction: Transition from Space-Centric to Time-Centric Cities
1.1 The Arrival of Chrono-urbanism Traditional urban planning has been dominated by the physical dimension of "Space," utilizing zoning, floor area ratios, and infrastructure placement. However, modern challenges such as high population density, resource depletion, and the climate crisis require a new paradigm: "Chronotopia," a time-based shared city model that integrates "Time" as a core dimension of architecture.
The "Architecture of Time" aims to deepen the city's "Temporal Capacity" rather than expanding its physical boundaries. It involves discovering the "Idle Time" of existing public facilities—such as schools, libraries, and government offices—and converting them into social assets. A building that functions as a school in the morning, a community center in the evening, and a lifelong learning hub on the weekend serves as a "Third Place" that strengthens community bonds beyond mere efficiency.
1.2 Rediscovering "Empty Time" Many public buildings spend more than half of the 24-hour day in a "sleeping state." Luc Gwiazdzinski’s concept of the "Malleable City" argues that urban spaces must transform according to the "poly-active" rhythms of modern life. This approach utilizes the "Meso-temporalities" (middle time ranges), allowing different social groups to cross paths within a single space, transforming static assets into dynamic social infrastructure,.
2. Theoretical Background and Urban Philosophy
2.1 Fusion of Chrono-urbanism and the 15-Minute City Chrono-urbanism posits that the quality of urban life is determined by "temporal accessibility" to services. This connects to the "15-Minute City" concept (Carlos Moreno), which aims to provide six key functions (living, work, health, etc.) within a 15-minute radius. In high-density modern cities, building new facilities is nearly impossible; therefore, realizing the 15-minute city requires a paradigm shift from "Spatial Zoning" to "Temporal Zoning," where existing spaces change functions based on time.
2.2 Topophilia and Layered Time Yi-Fu Tuan’s concept of "Topophilia" (love of place) is formed when citizens actively use a space. Chronotopia transforms administrative spaces (objects of control) into community hubs (our places). This involves managing time layers:
• Micro-temporalities: Designing short moments like traffic light waits.
• Meso-temporalities: Extending opening hours to weekends/evenings to guarantee access for working professionals.
2.3 Technological Enablers: Smart Access Modern Chronotopia overcomes the lack of management staff through technology. Scandinavia’s "Open+" system allows citizens to access libraries via authentication even after staff have gone home, liberating space operation from labor dependency.
3. The Pinnacle of Korean Chronotopia: Busan 'Deullak Nallak'
3.1 Strategic Background: Crisis and the 15-Minute City Facing a triple crisis of ultra-low birth rates, aging, and youth exodus, Busan City launched the "Deullak Nallak" project (meaning "freely coming and going"). This project creates child-friendly complex cultural spaces within a 15-minute living radius using a strategy of "Regeneration & Insertion." Instead of new construction, it remodels idle spaces in old libraries, city halls, and apartment complexes.
3.2 Space Composition: The "Phygital" Experience The spaces combine analog sensibility with "Phygital" (Physical + Digital) technology:
• Step Garden: An open reading space functioning as a "family living room".
• English Go!: An AR-based English playground that replaces high-cost private education.
• Media Art Zone: Interactive "Smart Ground" allowing play regardless of weather.
• Maker Space: Future skills training with coding robots, 3D pens, and VR/XR.
3.3 Operational Innovation
• Time Expansion: Operating on evenings and weekends (some until 21:00) to accommodate working parents,.
• Mobile Programs: "Moving Classrooms" visit underserved areas to bridge educational gaps.
• Governance: Moving toward "Season 2" by integrating with medical institutions (children's hospitals) and expanding globally as a K-Urbanism model.
4. Global Benchmarking: Typologies of Shared Time
4.1 Scandinavia: The "Trust & Tech" Model
• Oodi (Helsinki): Features "Vertical Temporal Zoning." The 1st floor is a busy square, the 2nd floor ("The Attic") is for active making, and the 3rd floor ("Book Heaven") is for quiet reading. Robot librarians handle logistics, allowing humans to focus on social interaction.
• Dokk1 (Aarhus) & Open+: A giant bell ("The Gong") rings whenever a baby is born, connecting biological life with public space. The "Open+" system allows citizens access from 7 AM to 10 PM without staff, increasing utilization by 700%.
4.2 Japan: The "Managed Separation" Model
• Yokohama School Community House: Strictly separates school zones from community zones. It operates on a specific time schedule (e.g., students must leave by 17:00) to ensure adults can use the space for lifelong learning in the evenings. Management is outsourced to NPOs or local committees,.
• Haikyo Renovation: Revitalizing abandoned schools into aquariums, offices, or markets.
4.3 US/UK: The "Contract & Legal" Model
• NYC Schoolyards to Playgrounds: Uses "Joint Use Agreements (JUA)" where the Parks Department assumes liability during non-school hours, allowing principals to open gates without fear of lawsuits.
• UK Extended Schools: Schools operate from 8 AM to 6 PM as community hubs, funding security through commercial rentals (e.g., weddings).
5. Architectural Mechanisms for Time-Sharing
To enable "Chronotopia," specific architectural strategies are required:
• Zoning & Layered Security: "Compartmentalization" is essential. Shared facilities should be placed near the entrance, while secure classrooms are placed deeper or on upper floors. "Man-traps" (Secure Vestibules) manage entry.
• Zoned Autonomy: HVAC systems must be zoned so that only the gym or library is heated/cooled during evening use, drastically reducing energy costs.
• Smart Technology: AI CCTVs detect anomalies, and automated lighting/announcements guide users out at closing time.
• Flexible Infrastructure: Movable furniture and "Community Storage" (cages for local clubs to store equipment) are vital for multi-purpose use.
6. Operational Challenges and Solutions
• Liability: Clear legal frameworks (like JUAs) must define who is responsible for accidents during open hours.
• Territoriality: Teachers may resist sharing classrooms. A "Clean Desk Policy" and lockable "Teacher's Walls" help secure personal items and foster a culture of sharing.
• Community Stewards: Empowering residents to manage facilities reduces vandalism and increases ownership.
7. Conclusion: Building Time, Not Buildings
The chapter concludes that we need to build "More Time," not more buildings. By opening the closed gates of schools and lighting up libraries at night, we utilize the city's potential and reconnect fragmented communities. The ultimate goal of the "Architecture of Time" is to transform the city from a static structure into a fluid organism of time.
제12장. 시간의 건축: 잠든 도시를 깨우는 '크로노토피아'
1. 공간의 한계, 시간의 발견: '좀비 시설'을 깨워라
현대 도시는 만성적인 공간 부족에 시달린다. 땅값은 천정부지로 치솟고, 아이들이 뛰어놀 공터는 사라졌다. 그런데 역설적이게도 도시의 거대한 공공건물들은 하루 24시간 중 절반 이상을 텅 빈 채로 보낸다.
오후 4시 이후의 학교, 주말의 동주민센터, 밤 시간의 오피스 빌딩. 우리는 이들을 **'좀비 시설(Zombie Facilities)'**이라 부를 수 있다. 물리적으로는 존재하지만, 사회적 기능이 정지된 채 도시의 혈관을 막고 있는 거대한 콘크리트 덩어리들이다.
이제 우리는 질문을 바꿔야 한다. "어디에 지을 것인가(Where to build)?"라는 공간 중심의 사고에서, **"언제 사용할 것인가(When to use)?"**라는 시간 중심의 사고로 전환해야 한다. 이것이 바로 '크로노 어바니즘(Chrono-urbanism)', 즉 시간의 도시다.
2. 크로노토피아(Chronotopia): 시간이 흐르는 장소
토르스텐 헤거스트란트(Torsten Hägerstrand)는 도시를 공간과 시간이 교차하는 4차원의 직물로 보았다. **'크로노토피아'**는 이 철학을 구현하는 모델이다.
단일 용도(Single-use)의 건물을 시간대별로 쪼개어 쓰는 것, 즉 아침에는 학교로, 저녁에는 커뮤니티 센터로, 주말에는 평생학습관으로 변신시키는 전략이다. 이는 물리적 하드웨어를 새로 짓는 것이 아니라, 운영이라는 소프트웨어를 업데이트하여 공간의 **'시간적 용량(Temporal Capacity)'**을 2배, 3배로 늘리는 혁신이다.
건물을 명사(Noun)가 아닌 동사(Verb)로 바라볼 때, 도시는 더 이상 팽창할 필요 없이 내부로부터 깊어질 수 있다.
3. 파리의 실험: '토요일의 도시'와 학교의 변신
가장 완벽한 크로노토피아의 모델은 학교다. 학교는 지역 사회에서 가장 넓은 공간과 최고의 시설(운동장, 도서관, 강당)을 갖추고 있지만, 동시에 가장 폐쇄적인 **'교육의 요새'**였다.
파리의 안 이달고 시장은 **'오아시스 프로젝트'**를 통해 이 요새의 문을 열었다. "학교는 금요일 오후에 죽어서는 안 된다." 파리는 주말마다 학교 운동장을 시민 공원으로 개방하여, 삭막한 도심에 녹지를 공급하고 아이들에게 안전한 놀이터를 제공했다.
이것은 단순한 개방이 아니다. 학교라는 **'교육의 섬'**이 지역 사회라는 **'삶의 대륙'**과 연결되는 순간이다. 담장이 허물어진 학교에서 노인과 아이가 섞일 때, 학교는 지식 전달소를 넘어 공동체의 구심점으로 진화한다.
4. 마찰 없는 공유: 신뢰를 대체하는 인프라
물론 낭만적인 이상만으로는 문을 열 수 없다. "누가 청소할 것인가?", "도난 사고는 누가 책임지는가?"라는 현실적인 **'마찰(Friction)'**이 존재한다.
여기서 필요한 것은 관리자의 선의가 아니라, 마찰을 제거하는 **'기술적 인프라'**다. 핀란드의 'Open+' 도서관 시스템이 그 해답을 보여준다. 사서가 퇴근한 후에도, 시민들은 자신의 ID 카드로 문을 열고, 조명은 자동으로 켜지며, AI 카메라는 안전을 지킨다.
기술은 신뢰 비용을 획기적으로 낮춘다. 스마트 출입 시스템과 구획화된 보안 설계(Zoning)는 관리 인력 없이도 공간이 스스로 작동하게 만든다. 이것이 바로 **'마찰 없는 공유(Frictionless Sharing)'**다.
5. 시간의 민주화: 소유에서 접속으로
크로노토피아는 공간의 독점을 깨고 **'시간의 민주화'**를 이뤄낸다.
낮에는 CEO의 전유물이었던 회의실이 저녁에는 청년 창업가들의 토론장이 되고, 학생들만 쓰던 체육관이 주말에는 조기축구회의 경기장이 된다. 이 '시간적 중첩(Temporal Overlap)' 속에서 사회적 계층은 희석되고, 서로 다른 배경을 가진 사람들이 한 공간을 공유한다는 **'공간적 연대감'**이 싹튼다.
리프킨이 예견했듯, 소유의 시대는 끝났다. 이제 도시는 공간을 소유하는 곳이 아니라, 필요한 시간에 필요한 장소에 **'접속(Access)'**하는 플랫폼이 되어야 한다.
6. 결론: 도시는 24시간 숨 쉬어야 한다
우리는 더 많은 콘크리트가 필요한 것이 아니다. 우리에게 필요한 것은 **'새로운 시간표'**다.
닫힌 셔터를 올리고, 꺼진 불을 밝혀라. 학교, 도서관, 관공서가 본래의 기능을 마치고 잠드는 순간, 시민들이 그 공간을 이어받아 새로운 생명을 불어넣게 하라. 낮에는 일하고 밤에는 노는 인간의 리듬처럼, 도시의 건물들도 들숨과 날숨을 쉬어야 한다.
24시간 살아 움직이는 크로노토피아, 그것이야말로 쇠퇴하는 도시를 되살리고 파편화된 공동체를 다시 묶어줄 가장 지속 가능하고 강력한 처방전이다.
제12장. 시간의 건축: 크로노토피아(Chronotopia)를 통한 공공시설의 주도적 활용
1. 서론: 공간 중심에서 시간 중심의 도시로의 전환
1.1. 시간의 도시화(Chrono-urbanism)의 도래
현대 도시 계획은 오랫동안 '공간(Space)'이라는 물리적 차원에 의해 지배되어 왔다. 토지 이용 계획(Zoning), 용적률, 인프라 배치 등 전통적인 도시 계획의 문법은 기능을 지리적으로 분리하고, 이를 교통망으로 연결하는 방식을 취했다. 그러나 인구 밀집, 자원 고갈, 그리고 기후 위기라는 현대의 복합적인 난제들은 공간의 확장이 아닌, 기존 공간의 효율적 활용을 요구하고 있다. 여기서 등장하는 새로운 패러다임이 바로 '시간(Time)'을 건축의 핵심 차원으로 통합하는 '크로노토피아(Chronotopia)', 즉 시간 기반 공유 도시 모델이다.1
'시간의 건축'은 도시의 외연을 넓히는 것이 아니라, 도시의 '시간적 용량(Temporal Capacity)'을 심화시키는 것을 목표로 한다. 이는 물리적 건물을 새로 짓는 것이 아니라, 학교, 도서관, 관공서와 같은 기존 공공시설의 '유휴 시간(Idle Time)'을 발굴하여 사회적 가치로 전환하는 과정이다. 아침에는 학교로, 저녁에는 커뮤니티 센터로, 주말에는 평생학습관으로 변모하는 유연한 건축물은 단순한 효율성을 넘어 지역 사회의 결속을 다지는 '제3의 장소(Third Place)'로 기능한다.3
본 장에서는 토르스텐 헤거스트란트(Torsten Hägerstrand)의 시간 지리학에서 출발하여, 카를로스 모레노(Carlos Moreno)의 '15분 도시'로 구체화된 크로노 어바니즘(Chrono-urbanism)의 이론적 배경을 탐구한다.1 나아가 부산의 혁신적인 어린이 복합문화공간 모델인 **'들락날락(Deullak Nallak)'**을 중심으로, 핀란드의 오디(Oodi) 도서관, 덴마크의 도크원(Dokk1), 일본 요코하마의 학교 커뮤니티 하우스, 그리고 영미권의 학교 시설 공유(Joint Use) 사례를 심층 분석한다. 이를 통해 정적인 공공 자산을 유동적인 커뮤니티 허브로 전환하기 위한 거버넌스, 건축적 조닝(Zoning), 그리고 운영 기술(Technology)의 통합적 솔루션을 제시하고자 한다.
1.2. '비어있는 시간'의 재발견: 유휴성의 사회학
도시의 많은 공공건물은 하루 24시간 중 절반 이상을 '수면 상태'로 보낸다. 학교 강당은 오후 4시 이후 문을 닫고, 동주민센터는 주말에 기능을 멈춘다. 경제협력개발기구(OECD) 국가의 공공시설 유휴율에 대한 우려가 커지는 가운데, 크로노토피아는 이러한 '비어있는 시간'을 자원화한다.2 뤼크 귀아즈딘스키(Luc Gwiazdzinski)가 주창한 '유연한 도시(Malleable City)' 개념은 현대인의 다중적인 생활 리듬(Poly-active)에 맞춰 도시 공간이 시시각각 변모해야 함을 역설한다.
이러한 접근은 단순히 경제적 효율성만을 추구하지 않는다. 이는 사회적 고립을 해소하고 세대 간 교류를 촉진하는 '사회적 인프라'로서의 기능을 수행한다. 낮에는 학생들이 점유하던 공간이 저녁에는 직장인의 자기계발 공간으로, 주말에는 노인과 유아의 놀이 공간으로 활용될 때, 단일 공간 내에서 다양한 사회적 집단이 교차하는 '중간 시간대(Meso-temporalities)'의 리듬이 생성된다.6
2. 이론적 배경과 도시 철학
2.1. 크로노 어바니즘과 15분 도시의 융합
크로노 어바니즘은 도시 생활의 질이 서비스에 대한 '시간적 접근성'에 의해 결정된다고 본다. 이는 파리 안 르달고(Anne Hidalgo) 시장의 '15분 도시(La Ville du Quart d'Heure)' 정책으로 가장 널리 알려졌다. 주거, 노동, 상업, 의료, 교육, 엔터테인먼트라는 6가지 핵심 기능이 도보나 자전거로 15분 이내에 해결되는 도시를 만드는 것이 목표다.1
그러나 이미 고밀도로 개발된 현대 도시에서 모든 생활권에 새로운 시설을 건축하는 것은 불가능에 가깝다. 따라서 15분 도시의 실현은 필연적으로 기존 시설의 '용도 변경'과 '다중 사용'을 전제로 한다. 이를 위해 학교 운동장은 방과 후 공원이 되고, 도서관 로비는 시민의 거실이 되어야 한다. 이는 공간적 분리(Spatial Zoning)에서 **시간적 조닝(Temporal Zoning)**으로의 도시 계획 패러다임 전환을 의미한다.3
2.2. 장소애(Topophilia)와 시간의 계층화
이-푸 투안(Yi-Fu Tuan)이 정의한 장소애(Topophilia), 즉 장소에 대한 깊은 애착은 시민이 해당 공간을 주체적으로 사용할 때 형성된다. 닫혀있는 관공서는 시민에게 '통제의 대상'이지만, 열려있는 커뮤니티 허브는 '우리의 장소'가 된다. 크로노토피아는 공공시설을 시민의 일상적 삶의 궤적 안으로 끌어들임으로써, 행정 중심의 공간을 생활 중심의 장소로 치환한다.3
이 과정에서 시간은 균질하지 않게 다루어진다.
미시적 시간(Micro-temporalities): 신호등 대기 시간, 엘리베이터 이동 시간 등 짧은 순간의 경험을 설계하여 도시의 리듬을 조절한다.
중범위 시간(Meso-temporalities): 일일 개방 시간 연장, 주말 운영 등 생활 주기와 밀접한 시간대를 공략하여 직장인과 맞벌이 부부의 접근성을 보장한다.6
2.3. 기술적 실현 수단: 스마트 액세스와 비대면 관리
과거에는 관리 인력의 부재가 시설 개방의 가장 큰 걸림돌이었다. 그러나 현대의 크로노토피아는 IoT, AI 감시 카메라, 생체 인식 출입 통제 등 스마트 기술을 통해 이를 극복한다. 스칸디나비아의 'Open+' 시스템은 직원이 퇴근한 후에도 시민들이 인증을 통해 도서관을 이용할 수 있게 하여, 공간의 운영을 인력 종속성에서 해방시켰다.8 즉, 시간의 건축은 물리적 벽을 허무는 것이 아니라, 디지털 기술을 통해 벽의 투과성을 조절하는 것이다.
3. 한국형 크로노토피아의 정점: 부산 '들락날락'
3.1. 전략적 배경: 인구 위기와 15분 도시의 결합
부산광역시는 초저출산과 급격한 고령화, 그리고 청년 인구 유출이라는 삼중고에 직면해 있다. 이에 대한 대응책으로 부산시는 '아이 낳고 키우기 좋은 도시'를 위한 물리적 환경 조성에 사활을 걸었으며, 그 핵심에 '들락날락(Deullak Nallak)' 프로젝트가 있다. '들락날락'은 아이들과 부모가 자유롭게 드나든다는 의미를 담고 있으며, 부산시 전역을 '15분 생활권'으로 묶는 아동 친화적 복합문화공간 조성 사업이다.10
이 프로젝트의 가장 큰 특징은 신축보다는 '재생과 삽입(Regeneration & Insertion)' 전략을 취한다는 점이다. 유휴 공간이 발생한 노후 공공도서관, 시청 로비, 동주민센터, 심지어 아파트 단지 내 공용 공간을 리모델링하여 최고 수준의 디지털 놀이 학습 공간으로 탈바꿈시킨다. 2025년 기준 약 100개소가 지정되었으며, 2030년까지 500개소 확충을 목표로 하고 있다.11
3.2. 공간 구성: 피지털(Phygital) 체험의 장
들락날락은 단순한 도서관이나 키즈카페가 아니다. 아날로그적 감성과 최첨단 디지털 기술이 융합된 '피지털(Physical + Digital)' 환경을 제공한다. 공간은 크게 다음과 같은 시간-기능 구역으로 나뉜다.
구역(Zone)
주요 기능 및 기술 요소
시간적/사회적 가치
스텝가든 (Step Garden)
계단식 개방형 독서 공간. 4,000권 이상의 아동 도서 비치.
부모와 자녀가 함께 머무는 '가족의 거실' 역할 수행. 정적인 독서와 휴식이 공존.13
영어 놀이터 (English Go!)
3면 몰입형 스크린, AR 기반 영어 학습, 원어민 아바타 상호작용.
고비용 사교육(영어학원)을 대체하는 공공 서비스. 방과 후 시간대의 학습 공백 메움.10
미디어 아트존
반응형 바닥(Smart Ground), 인터랙티브 컬러링 월, 명화 미디어 아트.
신체 활동과 예술 감각을 동시에 자극. 날씨와 상관없이 이용 가능한 전천후 놀이 공간.14
창의 배움터 (Maker Space)
코딩 로봇, 3D 펜, 과학 실험 키트, 버추얼 큐브(VR/XR).
미래 산업 역량 함양. 주말 및 방학 기간 집중 프로그램 운영으로 교육 허브 기능.15
커뮤니티/돌봄
수유실, 부모 휴게 공간, 24시간 긴급 돌봄(일부 센터).
육아 스트레스 경감 및 부모 간 커뮤니티 형성. 돌봄의 사회화를 물리적으로 구현.11
3.3. 운영의 혁신: 시간의 확장과 프로그램
들락날락의 성공 요인은 하드웨어뿐만 아니라 소프트웨어의 '시간적 확장'에 있다.
야간 및 주말 개방: 관공서 내 시설임에도 불구하고, 맞벌이 부부를 위해 평일 저녁이나 주말까지 운영 시간을 확장한다. 사상구 등 일부 지점은 주말 21:00까지 운영하며, 야간 특별 프로그램을 제공한다.16
통합 예약 시스템: 부산시 통합 예약 시스템을 통해 '원어민 영어 교실', '창의 과학 교실' 등 인기 강좌를 온라인으로 신청받아, 특정 시간대에 이용자가 몰리는 것을 방지하고 시설 활용도를 극대화한다.17
찾아가는 프로그램: 공간적 제약을 극복하기 위해 '들락날락 창의 배움터'와 같은 이동형 교육 프로그램이 주말마다 각 센터를 순회하며 교육 격차를 해소한다.15
3.4. 거버넌스와 미래 전망: 시즌 2
2026년을 기점으로 들락날락은 '시즌 2'로 진화하고 있다. 이는 양적 확대를 넘어 질적 고도화를 목표로 한다.
의료 기관 연계: 어린이 병원 내에 들락날락을 설치하여, 입원 아동의 학습권과 놀이권을 보장하는 '치유와 놀이의 결합' 모델을 시도하고 있다.10
글로벌 확산: UN 해비타트 대상을 수상하는 등 국제적으로 인정받는 모델이 되었으며, K-Urbanism의 대표 사례로 수출 가능성을 타진하고 있다.10 부산시청 들락날락은 월평균 18,000명이 방문하는 랜드마크로 자리 잡았다.19
4. 글로벌 벤치마킹: 공유 시간의 유형학
크로노토피아의 실현 방식은 문화적, 법적 배경에 따라 다양하게 나타난다. 북유럽의 신뢰 기반 모델, 일본의 관리형 모델, 영미권의 계약형 모델을 비교 분석한다.
4.1. 스칸디나비아: 신뢰와 기술이 만든 '도시의 거실'
핀란드와 덴마크는 도서관을 단순한 책 보관소가 아닌, 시민 민주주의와 삶의 질을 위한 핵심 인프라로 재정의했다.
4.1.1. 핀란드 헬싱키 중앙도서관 '오디(Oodi)'
오디는 2018년 개관 이래 전 세계 도서관의 벤치마킹 대상 1순위다. 핀란드 의회 맞은편에 위치하여 '지식과 민주주의의 마주봄'을 상징한다.20
층별 시간 조닝(Vertical Temporal Zoning): 오디는 3개의 층이 각기 다른 시간성을 가진다.
1층 (The Square): 외부 광장이 내부로 연장된 공간으로, 빠른 호흡의 만남, 카페, 영화관이 위치한다.
2층 (The Attic): '행동(Doing)'을 위한 공간. 재봉틀, 3D 프린터, 녹음 스튜디오, 게임룸 등 메이커 스페이스가 집약되어 있다. 시민들이 무언가를 생산하고 협력하는 '활동의 시간'이다.21
3층 (Book Heaven): 전통적인 도서관의 기능을 수행하는 '느림의 시간'. 구름 같은 천장 아래 나무들이 자라고 있어 명상과 독서에 집중할 수 있다.20
로봇 사서: 자율주행 로봇이 도서 분류와 운반을 담당하여, 인간 사서는 단순 노동에서 해방되어 시민과의 소통, 프로그램 기획 등 고부가가치 업무에 집중한다. 이는 '시간의 질'을 높이는 기술적 개입이다.21
4.1.2. 덴마크 오르후스 '도크원(Dokk1)' 및 Open+ 기술
도크원은 스칸디나비아 최대의 도서관이자 시민 서비스 센터다.
생명과 연결된 시간 (The Gong): 도서관 중앙 홀에는 거대한 관 모양의 종이 매달려 있다. 지역 병원에서 아기가 태어나면 부모가 버튼을 눌러 도서관 전체에 종소리를 울릴 수 있다. 이는 도시의 생물학적 탄생과 시민 사회 공간을 청각적으로, 실시간으로 연결하는 강력한 크로노토피아적 장치다.22
Open+ (개방형 도서관 시스템): 덴마크 전역의 도서관은 'Open+' 기술을 도입하여 운영 시간을 획기적으로 늘렸다. 직원이 근무하는 시간(예: 10시~17시) 외에도, 등록된 시민은 아침 7시부터 밤 10시까지 자신의 건강보험카드나 도서관 카드를 이용해 출입할 수 있다.9 CCTV, 자동 조명, 셀프 대출 반납기가 직원을 대신하며, 높은 사회적 신뢰를 바탕으로 운영된다. 이는 시설 가동률을 700% 이상 증가시키는 효과를 낳았다.24
4.2. 일본: 인구 감소 시대의 '학교 커뮤니티 하우스'
일본은 저출산과 학교 통폐합 문제를 해결하기 위해 학교 시설을 지역 사회 거점으로 전환하는 데 앞장서 왔다.
4.2.1. 요코하마시 학교 커뮤니티 하우스
요코하마시는 학교 시설의 유휴 공간을 지역 주민에게 개방하는 것을 제도화하여 '학교 커뮤니티 하우스'를 운영한다.25
철저한 공간 및 시간 분리: 학교 보안 문제를 해결하기 위해, 커뮤니티 하우스는 별도의 출입구를 가지며, 학교 수업 구역과는 차단된다. 운영 시간은 평일 야간(21시까지) 및 주말을 포함한다.26
지정 관리자 제도: 학교장이 아닌, 지역 NPO나 운영 위원회가 시설 관리를 위탁받아 운영한다. 이는 교사의 업무 부담을 줄이고, 주민 주도적인 프로그램 운영을 가능하게 한다.28
이용 규칙의 엄격함: 아동/학생의 이용 시간을 엄격히 제한(초등학생 17시, 중학생 18시 퇴관)하여, 저녁 시간대에는 성인들의 평생 학습이나 동호회 활동이 방해받지 않도록 '시간적 바통 터치'가 이루어진다.26
4.2.2. 폐교의 재탄생 (Haikyo Renovation)
연간 450개 이상의 학교가 문을 닫는 일본에서, 폐교는 '과거의 시간'을 품은 새로운 자원이 된다.
사례: 아키타현의 '추억의 가타분코'(이벤트 홀 및 시장), 이바라키현의 '다이고 오야키 학교'(향토 음식 체험관), 폐교를 수족관이나 기업 오피스로 개조한 사례 등은 건물의 물리적 수명을 연장하고 지역 경제를 활성화하는 모델이다.29
4.3. 영미권: 계약과 법률에 기반한 '공동 사용(Joint Use)'
미국과 영국은 소송 위험과 보안 우려가 높기 때문에, 시설 개방을 위해 정교한 법적 장치를 마련했다.
4.3.1. 뉴욕시의 'Schoolyards to Playgrounds'
뉴욕시는 공원 부족 문제를 해결하기 위해 방과 후 학교 운동장을 공공 공원으로 개방하는 프로그램을 운영한다.31
책임의 이양: 핵심은 **공동 사용 협약(Joint Use Agreement, JUA)**이다. 학교 운영 시간 외에는 뉴욕시 공원국(NYC Parks)이 관리와 배상 책임을 진다. 이를 통해 학교장은 안전사고에 대한 부담 없이 문을 열 수 있다.32
PLA (Playground Associate): 단순히 문만 여는 것이 아니라, 놀이 활동가(PLA)를 배치하여 조직적인 스포츠 활동을 지원하고 안전을 관리한다.
4.3.2. 영국의 'Extended Schools' (확장된 학교)
영국은 'Every Child Matters' 정책의 일환으로 학교가 오전 8시부터 오후 6시까지 보육, 성인 교육, 보건 서비스 등을 제공하는 '확장된 학교' 모델을 추진했다.33 이는 학교를 단순한 교육 기관이 아닌 지역 복지의 허브로 규정하며, 보안과 관리 비용은 지역 사회 단체와 공유하거나 임대료(Lettings) 수익으로 충당한다.34
5. 크로노토피아 구현을 위한 건축적 메커니즘
공공시설의 시간적 활용을 극대화하기 위해서는 설계 단계부터 이를 고려한 건축적 전략이 필요하다. 단일 목적 건물을 다목적 시공간으로 변환시키는 핵심 기제들을 분석한다.
5.1. 조닝(Zoning)과 다층 보안(Layered Security)
'열린 학교'와 '안전한 학교'라는 상충되는 목표를 달성하기 위해 **구획화(Compartmentalization)**가 필수적이다.35
공용 구역의 전진 배치: 강당, 체육관, 도서관, 식당 등 지역 사회와 공유 가능한 시설은 건물의 저층부나 도로변에 배치하여 접근성을 높인다.
학습 구역의 심층 배치: 교실과 실험실 등 보안이 필요한 공간은 건물의 안쪽이나 상층부에 배치하고, 전자식 방화문이나 셔터로 물리적으로 차단할 수 있게 한다.36
이중 현관 (Secure Vestibule): 외부인이 학교 내부로 진입하기 전 거쳐야 하는 완충 공간(Man-trap)을 설치하여, 신원 확인 및 방문 목적을 통제한다. 개방 시간대에는 이 현관이 커뮤니티 센터의 리셉션 기능을 수행한다.37
5.2. 설비의 독립성 (Zoned Autonomy)
운영 비용 절감을 위해 설비 시스템의 독립성이 보장되어야 한다.
HVAC 조닝: 전체 학교 건물의 냉난방을 켜지 않고도, 도서관이나 체육관만 개별적으로 냉난방할 수 있는 시스템이 구축되어야 한다. 이는 야간 개방 시 에너지 비용을 획기적으로 줄이는 핵심 요소다.38
독립된 화장실과 동선: 개방 구역 내에 전용 화장실이 포함되어야 하며, 이용자가 화장실을 찾기 위해 보안 구역을 침범하는 일이 없도록 동선을 설계해야 한다.
5.3. 스마트 기술과 무인 관리 시스템
인건비 부담을 줄이고 운영 시간을 늘리기 위해 기술적 개입이 필수적이다.
Open+ 기술의 적용:
자동화된 출입 통제: RFID 카드, 바코드, 또는 모바일 앱을 통한 인증 시스템.
지능형 감시: AI CCTV가 비정상적인 행동(고성방가, 기물 파손 등)이나 보안 구역 침입을 감지하여 원격 관리자에게 알린다.39
자동 안내 방송 및 조명: 폐관 시간이 되면 자동으로 조명이 어두워지고 안내 방송이 송출되어 이용자의 퇴실을 유도한다.40
데이터 기반 운영: 방문객 수를 실시간으로 집계(People Counting)하여 혼잡도를 분석하고, 조명과 공조기를 자동으로 제어하여 에너지를 절약한다.41
5.4. 가변형 인프라와 저장 공간
공간의 용도를 빠르게 변경하기 위한 물리적 장치들이다.
가변형 가구: 바퀴 달린 책상, 접이식 의자, 이동식 서가 등을 활용하여 교실을 회의실이나 요가 스튜디오로 5분 안에 전환할 수 있게 한다.42
커뮤니티 창고 (Community Storage): 지역 동호회나 극단이 장비를 보관할 수 있는 별도의 잠금 가능한 창고(Cage)를 제공해야 한다. 장비 반입/반출의 번거로움을 없애는 것이 시설 이용률을 높이는 지름길이다.34
6. 운영상의 난제와 해결 방안: 거버넌스와 책임
6.1. 책임 소재의 명확화 (Liability)
"주말 오후 4시에 학교 체육관에서 시민이 다치면 누가 책임지는가?" 이 질문은 시설 개방의 가장 큰 걸림돌이다.
해결책: 미국의 공동 사용 협약(JUA)이나 한국의 조례를 통해, 개방 시간 동안의 관리 주체와 책임 소재를 법적으로 명문화해야 한다. 시설 소유자(교육청)와 운영자(지자체) 간의 보험 가입 및 배상 책임 분담을 명확히 하는 것이 필수적이다.43
6.2. 유지 관리 비용의 분담
시설 개방은 필연적으로 청소비, 공과금, 시설 마모를 수반한다.
수익자 부담 원칙과 교차 보조: 영국의 경우 상업적 대관(결혼식, 기업 행사)을 통해 수익을 창출하고, 이를 통해 지역 사회 무료 개방 비용을 보전하는 모델을 사용한다.34
지자체 예산 지원: 부산 들락날락의 경우 시와 구·군 예산으로 운영비를 지원하여 이용료 무료 정책을 유지하고 있다. 이는 공공 복지 차원의 접근이다.
6.3. 심리적 저항과 문화적 적응
교사들은 교실을 사적인 영토로 인식하는 경향이 있으며(영토성), 외부인 출입에 따른 도난이나 기물 파손을 우려한다.
클린 데스크 정책: 교실을 공유할 경우, 교사의 개인 물품과 중요 자료를 보관할 수 있는 잠금형 수납장(Teacher's Wall)을 제공하고, 수업 종료 후 책상 위를 비우는 문화를 정착시켜야 한다.44
참여형 설계: 스웨덴의 'Street Moves' 사례처럼, 설계 단계부터 교사, 학생, 주민이 함께 규칙을 정하고 공간을 기획하는 과정이 필요하다.1
7. 전략적 제언: '시간 기반 도시'를 위한 로드맵
부산 들락날락과 글로벌 사례 분석을 바탕으로, 크로노토피아적 공공시설 활용을 위한 구체적인 실행 전략을 제안한다.
7.1. 정책적 차원: '시간 우선(Time-First)' 계획 수립
기존 시설 우선 원칙: 새로운 공공시설 건립을 승인하기 전에, 기존 시설의 운영 시간 연장이나 리모델링으로 수요를 충족할 수 있는지 검토를 의무화한다.
생활권 시간 지표 도입: '거리'뿐만 아니라 '이용 가능 시간'을 생활권 지표에 포함시킨다. "직장인이 퇴근 후 이용할 수 있는 도서관이 15분 거리에 있는가?"가 기준이 되어야 한다.
7.2. 건축적 차원: '이중 코드(Dual-Code)' 설계 표준화
표준 설계 지침: 모든 신축 학교와 공공기관 설계 시, 지역 사회 개방을 전제로 한 조닝(Zoning), 별도 출입구, 독립 배관 등을 의무화하는 '이중 코드' 설계 가이드라인을 제정한다.
리트로핏(Retrofit) 매뉴얼: 기존 노후 시설을 저비용으로 크로노토피아화할 수 있는 리모델링 매뉴얼(보안 셔터 설치, 스마트 키 도입 등)을 보급한다.
7.3. 기술적 차원: '무인 운영'의 양성화
스마트 패스 도입: 도서관뿐만 아니라 체육관, 커뮤니티 센터에도 Open+와 같은 인증 기반 무인 출입 시스템을 도입하여 운영 비용을 최소화하고 개방 시간을 극대화한다.
데이터 기반 관리: 이용 데이터를 분석하여 수요가 높은 시간대에 자원을 집중하고, 유휴 시간대를 식별하여 새로운 프로그램을 유치한다.
7.4. 사회적 차원: '커뮤니티 스튜어드' 육성
주민 자치 관리: 요코하마 모델처럼 지역 주민으로 구성된 운영 위원회에 관리 권한과 책임을 위임하여, 시설을 '내 것'처럼 아끼는 주인의식을 고취한다. 이는 기물 파손(Vandalism)을 예방하는 가장 강력한 사회적 감시 장치다.
8. 결론: 닫힌 공간에서 열린 시간으로
크로노토피아는 단순한 공간 활용론이 아니다. 그것은 도시를 바라보는 관점을 '정적인 구조물'에서 '흐르는 시간의 유기체'로 전환하는 철학적 도전이다. 부산의 **'들락날락'**은 쇠퇴하는 도심 속 유휴 공간에 디지털 기술과 놀이 문화를 주입하여 아이들의 웃음소리로 채운 성공적인 시간 재생 모델이다. 오디 도서관과 도크원은 공공시설이 시민의 거실이자 민주주의의 훈련장이 될 수 있음을 증명했다.
우리가 미래를 위해 지어야 할 것은 더 많은 건물이 아니라, **'더 많은 시간'**이다. 학교의 굳게 닫힌 교문을 열고, 도서관의 불을 밤늦게까지 밝힘으로써, 우리는 도시의 잠재력을 깨우고 단절된 공동체를 다시 연결할 수 있다. 이것이 바로 시간의 건축이 지향하는 궁극적인 목표이며, 지속 가능한 도시의 유일한 해법이다.
9. 부록: 데이터 및 상세 사례 분석
9.1. 부산 '들락날락' 세부 현황 및 프로그램 데이터
부산시는 2030년까지 15분 생활권 내 아동 복합문화공간 500개소 조성을 목표로 하고 있다.
주요 거점 시설 (Hub):
부산시청 들락날락: 시청 1층 로비 992㎡ 규모. 미디어 아트월, 영어 놀이터, 도서관(1.5만 권) 통합. 주말 방문객 1,500명 상회.
부산도서관 및 지역 도서관: 강서도서관, 사상구 주례열린도서관 등 기존 도서관 내 어린이실을 리모델링하여 AR/VR 체험존 추가.
도모헌 (옛 시장 관사): 역사적 공간을 재생하여 어린이 도서관 및 복합문화공간으로 개방. 소풍과 독서가 결합된 야외 프로그램 운영.18
2025년 주요 프로그램 (예시):
평일 방과 후: '영어랑 놀자'(원어민 화상 수업), '창의과학 교실'(코딩, 로봇).
주말/야간: '아빠와 함께하는 코딩', '가족 미디어 아트 체험', '동화 속으로 퐁당(스토리텔링)'. 사상구 등 일부 센터는 주말 21시까지 야간 운영.16
특별 행사: 10월 '들락날락 페스티벌', 여름방학 '코딩 캠프' 등.
9.2. 요코하마시 학교 커뮤니티 하우스 운영 규칙 (요약)
요코하마 모델은 엄격한 규칙을 통해 학교 교육과 커뮤니티 이용의 충돌을 방지한다.26
항목
세부 규정
이용 대상
지역 주민 누구나 (개인 및 단체). 영리 목적, 종교/정치 활동 불가.
운영 시간
오전(9-13시), 오후(13-17시), 야간(17-21시) 3부제 운영.
아동 제한
초등학생은 17시(동절기 16:30), 중학생은 18시까지 이용 가능. 이후는 보호자 동반 시에만 가능 (학습권/안전 보장).
예약 방식
이용 1개월 전 추첨제(Lottery) + 이후 선착순. 전화 또는 방문 예약.
이용료
기본 무료. (복사기 등 소모품비 별도)
관리 주체
지정 관리자 (NPO, 지역 운영위원회)가 상주 직원 배치.
9.3. Open+ 시스템의 기술적 구성
스칸디나비아 및 영미권 도서관의 무인 개방을 가능하게 하는 기술 표준.40
출입 통제: 회원 카드(RFID/바코드) + PIN 번호 입력기를 건물 외부에 설치. 중앙 서버와 연동되어 블랙리스트 및 이용 자격 확인.
구역 제어: 자동문과 셔터를 통해 개방 구역(로비, 서가)과 폐쇄 구역(직원 사무실)을 물리적으로 분리.
감시 및 안전: 광각 CCTV 및 실시간 오디오 모니터링. 비명이나 유리창 파손음 감지 시 보안 업체 자동 호출.
안내 시스템: 폐관 10분/5분 전 자동 안내 방송(TTS) 송출 및 조명 점멸(Flicker)로 퇴실 유도.
9.4. 참고 문헌 및 자료 출처
Deullak Nallak & Busan Policies: 7
Chronotopia & 15-Minute City Theory: 1
Global Case Studies (Oodi, Dokk1, Open+): 4
School Sharing Models (Japan, US, UK): 25
Architectural Guidelines: 35
참고 자료
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Chronotopia: the time for time-based cities has come | Leonard, foresight and Innovation by VINCI, 1월 16, 2026에 액세스, https://leonard.vinci.com/en/chronotopia-the-time-for-time-based-cities-has-come/
Living in proximity, the 15-minute city | Barcelona Metròpolis, 1월 16, 2026에 액세스, https://www.barcelona.cat/metropolis/en/contents/living-proximity-the-15-minute-city
Dokk1 - Aarhus Central Library and Culture House - SHL, 1월 16, 2026에 액세스, https://www.shl.dk/en/work/dokk1-aarhus-central-library-and-culture-house
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Chrono-Urbanism → Term - Lifestyle → Sustainability Directory, 1월 16, 2026에 액세스, https://lifestyle.sustainability-directory.com/term/chrono-urbanism/
City Government > Key City Projects > 15-Minute City Busan, 1월 16, 2026에 액세스, https://www.busan.go.kr/eng/15-minute-city-busan
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3년 만에 200만 명 찾은 부산 '들락날락', 양적 성장 넘어 질적 도약 선언 | 서울경제, 1월 16, 2026에 액세스, https://www.sedaily.com/NewsView/2H1TVHBIU2
How Busan became a model city for raising children - News : English Newspaper, 1월 16, 2026에 액세스, https://www.busan.go.kr/bige/news/view?srchCl=News&bbsNo=10&dataNo=71228
동네방네 아이들 '들락날락' 그곳... 점점 영그는 부산만의 정책 실험 - 한국일보, 1월 16, 2026에 액세스, https://www.hankookilbo.com/News/Read/A2025071710080005573
부산사회복지종합센터 > 부산어린이복합문화공간 들락날락 > 공간안내, 1월 16, 2026에 액세스, https://www.bsswcc.or.kr/children/sub1.php
들락날락 정보 : 부산어린이복합문화공간 들락날락 - 부산광역시, 1월 16, 2026에 액세스, https://www.busan.go.kr/bschild/dnol/view.nm?menuCd=8&olSkey=DNOL0000000000058
Busan City to Fully Launch “Deullak Nallak Creative Learning Center” Thematic Maker Program Starting in June : News > AI-translated Press Releases, 1월 16, 2026에 액세스, https://www.busan.go.kr/eng/ai-translated-press-releases/1682399
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들락날락 독서놀이터 - 견학/체험 : 부산광역시 통합예약, 1월 16, 2026에 액세스, https://reserve.busan.go.kr/exprn/view?resveGroupSn=526&progrmSn=2725
'들락날락' 공간.콘텐츠.운영 강화 (부산) - YouTube, 1월 16, 2026에 액세스, https://www.youtube.com/watch?v=jKi7MvV-8Wk
Oodi Helsinki Central Library: Public Space in a Significant Site - urbanNext, 1월 16, 2026에 액세스, https://urbannext.net/oodi-helsinki-central-library/
Helsinki's New Living Room— Oodi Library, 1월 16, 2026에 액세스, https://www.amscan.org/wp-content/uploads/2021/09/SR-Spring-2021_Oodi_Library.pdf
The Culture House DOKK1 | VisitAarhus, 1월 16, 2026에 액세스, https://www.visitaarhus.com/aarhus-region/plan-your-trip/culture-house-dokk1-gdk1077504
Self-service opening hours | Københavns Biblioteker, 1월 16, 2026에 액세스, https://bibliotek.kk.dk/help/general-information/self-service-opening-hours
Lambton Library | 700% Increase In Access With Open+ - Bibliotheca, 1월 16, 2026에 액세스, https://www.bibliotheca.com/library-story-lambton/
コミュニティハウス - 青葉区地域子育て支援拠点 ラフール, 1월 16, 2026에 액세스, https://lafull.net/area-communityhouse/
第４部 区民利用施設の特徴（施設ごと） - 横浜市, 1월 16, 2026에 액세스, https://www.city.yokohama.lg.jp/business/kyoso/public-facility/shiteikanri/syousai/daisanshahyoka.files/0093_20230914.pdf
利用案内 – 勝田小学校コミュニティハウス - つづき区民交流協会, 1월 16, 2026에 액세스, https://www.tsuzuki-koryu.org/kachida/use_guide/
栄区庄戸 コミハ、約２年ぶり復活 不登校特例校内に設置 - タウンニュース, 1월 16, 2026에 액세스, https://www.townnews.co.jp/0112/2026/01/15/820515.html
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7 Uniquely Revamped Abandoned School Buildings - THE GATE, 1월 16, 2026에 액세스, https://thegate12.com/article/184
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No Room in the Playground - A Report Examining Playground Space in NYC Elementary Schools - New York State Assembly, 1월 16, 2026에 액세스, https://nyassembly.gov/comm/Oversight/20031009/
1 Joint Use between Communities and Schools - Cornell University, 1월 16, 2026에 액세스, https://labs.aap.cornell.edu/sites/aap-labs/files/2023-02/WarnerZhang_Joint%20use_Comm%20Dev%20Final.pdf
Developing a Joint Use Agreement | ChangeLab Solutions, 1월 16, 2026에 액세스, https://www.changelabsolutions.org/product/developing-joint-use-agreement
School Facility Design Safety Guidance - OSPI, 1월 16, 2026에 액세스, https://ospi.k12.wa.us/sites/default/files/2023-08/school-facility-design-safety-guidance.pdf
More Than Secure: Designing Schools Where Students Feel Safe - LaBella Associates, 1월 16, 2026에 액세스, https://labellapc.com/insights/more-than-secure-designing-schools-where-students-feel-safe/
Based on the provided source text, here is a comprehensive English translation and summary of Chapter 12.
Chapter 12. Architecture of Time: Chronotopia and the Active Use of Public Facilities
1. Introduction: From Space-Centric to Time-Centric Cities
Traditional urban planning has been dominated by the physical dimension of "Space" (zoning, floor area ratios). However, modern challenges such as population density and climate crisis require a paradigm shift to "Chronotopia" (Time-based Shared City Model), which integrates "Time" as a core dimension of architecture.
"The Architecture of Time" does not aim to expand the city's physical boundaries but to deepen its "Temporal Capacity." By discovering the "Idle Time" of existing public facilities—such as schools and libraries—and converting them into community assets, buildings become flexible "Third Places": schools in the morning, community centers in the evening, and lifelong learning hubs on weekends.
2. Theoretical Framework: Chrono-Urbanism
2.1 The Malleable City and 15-Minute City As proposed by Luc Gwiazdzinski, the "Malleable City" must adapt to the "poly-active" rhythms of modern life. This connects to the "15-Minute City" concept (Carlos Moreno), which emphasizes temporal accessibility to essential services. In high-density cities, building new facilities is difficult; therefore, realizing the 15-minute city requires shifting from "Spatial Zoning" to "Temporal Zoning," where existing spaces change functions based on time.
2.2 Topophilia and Technology Yi-Fu Tuan’s concept of "Topophilia" (love of place) is formed when citizens actively use a space. "Chronotopia" transforms administrative spaces (controlled objects) into community hubs (our places).
Meso-temporalities: Targeting "middle time ranges" (evenings/weekends) to ensure access for working professionals.
Smart Access: Using technologies like "Open+" (unmanned authentication systems) allows facilities to operate without staff, overcoming the limitations of labor costs and management.
3. Key Case Study: Busan 'Deullak Nallak' (South Korea)
3.1 Strategy: Regeneration and Insertion Facing a demographic crisis (low birth rate, aging), Busan City launched the "Deullak Nallak" project to create child-friendly complex cultural spaces within a 15-minute radius. Instead of new construction, the strategy focuses on "Regeneration & Insertion," remodeling idle spaces in libraries, city halls, and apartment complexes.
3.2 Space Composition: The "Phygital" Experience The spaces combine analog sensibility with "Phygital" (Physical + Digital) technology:
Step Garden: An open reading space serving as a "family living room".
English Go!: An AR-based English playground that replaces high-cost private education.
Media Art Zone: Interactive "Smart Ground" allowing play regardless of weather.
Maker Space: Future skills training with coding robots and 3D pens.
3.3 Operational Innovation
Time Expansion: Operating on weekends and evenings (until 21:00) to accommodate working parents.
Mobile Programs: "Moving Classrooms" that visit underserved areas to bridge educational gaps.
Governance: Moving toward "Season 2" by integrating with medical institutions (children's hospitals) and expanding globally as a K-Urbanism model.
4. Global Benchmarking: Typologies of Shared Time
4.1 Scandinavia: The "Trust & Tech" Model
Oodi (Helsinki): Features "Vertical Temporal Zoning." The 1st floor is a busy square, the 2nd floor is for active making (3D printing, gaming), and the 3rd floor is for quiet reading ("Book Heaven"). Robot librarians handle logistics, allowing humans to focus on social interaction.
Dokk1 (Aarhus) & Open+: A giant bell ("The Gong") rings whenever a baby is born in the city, connecting biological life with public space. The "Open+" system allows citizens to access the library from 7 AM to 10 PM using health cards, even without staff, increasing utilization by 700%.
4.2 Japan: The "Managed Separation" Model
Yokohama School Community House: Strictly separates school zones from community zones. Operated by designated managers (NPOs), it enforces strict time rules (e.g., students must leave by 17:00) to ensure adults can use the space for lifelong learning in the evenings.
Haikyo Renovation: Abandoned schools are revitalized as aquariums, offices, or markets.
4.3 US/UK: The "Contract & Legal" Model
NYC Schoolyards to Playgrounds: Uses "Joint Use Agreements (JUA)" where the Parks Department assumes liability during non-school hours, allowing principals to open gates without fear of lawsuits.
UK Extended Schools: Schools operate from 8 AM to 6 PM as community hubs, funding security through commercial rentals (e.g., weddings).
5. Architectural Mechanisms for Time-Sharing
To enable "Chronotopia," specific architectural strategies are required:
Zoning & Layered Security: "Compartmentalization" is essential. Shared facilities (gyms, libraries) should be placed near the entrance/ground floor, while secure classrooms are placed deeper or on upper floors. "Man-traps" (Secure Vestibules) manage entry.
Zoned Autonomy: HVAC and electrical systems must be zoned so that only the gym or library is heated/cooled during evening use, drastically reducing energy costs.
Smart Technology: AI CCTVs detect anomalies, and automated lighting/announcements guide users out at closing time.
Flexible Infrastructure: Movable furniture and "Community Storage" (cages for local clubs to store equipment) are vital for multi-purpose use.
6. Operational Challenges and Solutions
Liability: Clear legal frameworks (like JUAs) must define who is responsible for accidents during open hours.
Territoriality: Teachers may resist sharing classrooms. A "Clean Desk Policy" and lockable "Teacher's Walls" help secure personal items and foster a culture of sharing.
Community Stewards: Empowering residents to manage facilities reduces vandalism and increases ownership.
7. Conclusion: Building Time, Not Buildings
The chapter concludes that we need to build "More Time," not more buildings. By opening the closed gates of schools and lighting up libraries at night, we utilize the city's potential and reconnect fragmented communities. The ultimate goal of the "Architecture of Time" is to transform the city from a static structure into a fluid organism of time.
